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Title: La dislexia como dificultad de aprendizaje de la lectura y escritura en estudiantes de primaria de la I.E. N°43178 José Olaya Balandra, Ilo - Moquegua 2024
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad José Carlos Mariátegui
Abstract: El propósito principal de esta investigación fue determinar de qué manera la dislexia afecta el proceso de aprendizaje de la escritura y lectura en los estudiantes de nivel primaria de la I.E. N°43178 José Olaya Balandra, Ilo - Moquegua 2024. Se utilizó un diseño no experimental, con una muestra conformada por 36 estudiantes, mediante la técnica de la encuesta, se aplicó el cuestionario como instrumento de recolección de información. Luego de aplicar el instrumento se analizó la información y los resultados determinaron que aproximadamente el 46.3% de los estudiantes que participaron en el estudio, tienen problemas en el proceso de lectura. Asimismo, se determinó que el 45.3% de los estudiantes que participaron en el estudio, tienen problemas en el proceso de escritura, de aquí se tiene que estos estudiantes tendrán serios problemas en el proceso de comprensión lectora, dado que su capacidad de entender, interpretar y reflexionar sobre lo que está leyendo le resultará muy difícil. Por lo tanto, podemos afirmar que la dislexia afecta el proceso de aprendizaje de la escritura y lectura en los estudiantes de nivel primaria de la I.E. N°43178 José Olaya Balandra.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Ciencias Jurídicas Empresariales y Pedagógicas.
Grade or title: Licenciado en Educación Primaria
Juror: Colque Jara, Areliz Irma; Pinto Juarez, Veronica Isabel; Flores Chipana, Margarita Amparo
Register date: 30-Oct-2024



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