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Espinoza Salazar, Jeanett Rossana
Gómez Aylas, Karla Regina
Morón Godoy, Milagros Fransheska
2024-12-04T23:01:05Z
2024-12-04T23:01:05Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.11955/1346
El objetivo general del proyecto fue evaluar la influencia de las estrategias lúdicas en el nivel de producción de textos narrativos y expositivos de estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución particular del distrito de Chorrillos. La población estuvo compuesta por 56 estudiantes pertenecientes a las dos secciones del grado, mientras que la muestra tuvo un total de 28 estudiantes. La presente investigación responde a un enfoque cuantitativo de tipo aplicada y de diseño cuasi - experimental. Asimismo, se aplicó el TEPTE, Test de Producción de Textos Escritos, a través del cual se pudo evidenciar que efectivamente las estrategias lúdicas mejoran el nivel de producción de textos narrativos y expositivos, ya que, cuando se compararon los resultados del pre – test y del post – test del grupo experimental, se observó que el puntaje posterior al tratamiento, con respecto a la calificación de las producciones escritas, era mucho más elevado al puntaje previo al tratamiento. (es_PE)
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Universidad Femenina del Sagrado Corazón (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UNIFÉ (es_PE)
Juego educativo (es_PE)
Educación--Tesis (es_PE)
Influencia de las estrategias lúdicas en el nivel de producción de textos narrativos y expositivos de estudiantes de quinto grado (es_PE)
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Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
22082184
https://orcid.org/0000-0002-2722-4712 (es_PE)
71473724
74240250
112016 (es_PE)
Carrasco Ligarda, Rosa Sonia (es_PE)
Lessama Gulden, Julia Isabel (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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