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Valqui Oxolon, Jose Mercedes
Cadenillas Albornoz, Violeta
Rodriguez Roncal, Euler
2023-09-05T21:12:45Z
2023-09-05T21:12:45Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/121143
La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las TICs y logros de aprendizaje del área de EPT en estudiantes de una Institución Educativa pública, Lima, 2023. La metodología correspondió al enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental y alcance correlacional, se tuvo una población de 124 estudiantes y por intermedio de un muestreo aleatoria se estableció una muestra de 94 estudiantes. Los resultados muestran un r=0,521 y un p=0,000 < a 0,05. Además, sobre el uso de las TICs, el 41,5% (39) se halla en una dimensión media, mientras el 34,0% (32) en una dimensión baja y solo el 24,5% (23) están en una dimensión alta en el uso de las TICs, para el área de EPT, el 48,9% (46) logro esperado, mientras el 37,2% (35) en proceso, otro 8,5% (8) logro destacado y solo el 5,3% (5) en inicio. Por consiguiente, se concluyó una correlación positiva considerable entre uso de las TICs y logros de aprendizaje. (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Tics (es_PE)
Logros de aprendizaje (es_PE)
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Uso de TICs y logros de aprendizaje del área de EPT en estudiantes de una Institución Educativa pública, Lima, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10743897
09748659
https://orcid.org/0000-0003-0849-9080 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4526-2309 (es_PE)
45510474
419077 (es_PE)
Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
Cadenillas Albornoz, Violeta
Valqui Oxolon, Jose Mercedes
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Privada societaria



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