Técnicas de estudio que influyen en el bajo rendimiento académico de los alumnos de educación secundaria del 2º “D” de la institución educativa “Miguel Cortés” de Castilla-Piura

Abstract

La presente investigación proporciona una visión amplia del bajo rendimiento académico que se ha encontrado en este trabajo teniendo en cuenta a la Institución Educativa “Miguel Cortés”, Castilla-Piura. Contando con ayuda de bibliografía, internet, asesoramientos de algunos docentes, me ayudo ampliar los conocimientos sobre el tema para poner en práctica y mejorar el nivel académico de los adolescentes. En este sentido, se seleccionó a los alumnos del segundo grado de educación secundaria, sección “D”, quienes presentaban dificultades en su aprendizaje debido a la falta de técnicas de estudio y por ende su bajo rendimiento académico. Esta investigación está dirigida a mejorar la enseñanza que hoy el docente brinda, y ayudar de alguna u otra forma a la organización de estudios de los adolescentes y brindarles mejores técnicas de estudio. El problema de estudio identificado en esta realidad educativa desde la perspectiva de la emergencia educativa cobró singular importancia en la medida que es trascendente la adecuada aplicación de técnicas de estudio para optimizar los logros de aprendizaje en los estudiantes, de ahí resultó necesario analizar esta situación problemática evidenciada en su bajo rendimiento académico.