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Cahuana, M., Lino, M. (2024). Relación entre anemia y rendimiento académico en estudiantes de la IE N.º 674 Isabel Suárez de Amaya, Jauja, 2024 [Universidad Continental]. https://hdl.handle.net/20.500.12394/16056
Cahuana, M., Lino, M. Relación entre anemia y rendimiento académico en estudiantes de la IE N.º 674 Isabel Suárez de Amaya, Jauja, 2024 []. PE: Universidad Continental; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12394/16056
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Title: Relación entre anemia y rendimiento académico en estudiantes de la IE N.º 674 Isabel Suárez de Amaya, Jauja, 2024
Authors(s): Cahuana Castro, Milagros Noelia; Lino Torres, Migcel Paola
Advisor(s): Lázaro Cerrón, María Esther
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Continental
Abstract: En el contexto de este estudio, se abordó el persistente desafío de la anemia en Perú,
especialmente su impacto en los niños, donde se estima que alrededor del 42.4 % de los niños
en el país padecen esta condición, con aproximadamente 700,000 niños peruanos en riesgo de
desarrollarla, y la situación es más alarmante pues la Organización Panamericana de la Salud,
indica que las dificultades de aprendizaje están estrechamente relacionadas con las bajas
reservas de hierro. Es así como el objetivo general de la investigación fue establecer la relación
entre anemia y rendimiento académico en los estudiantes de la IE N.° 674 "Isabel Suárez de
Amaya" en Jauja durante el año 2024. Para dicho fin la metodología empleada fue de tipo
básico, utilizando un método científico y un diseño no experimental, seguido de un corte
correlacional-transversal, donde la muestra consistió en 39 niños de 4 y 5 años de la
mencionada institución educativa. Los resultados en torno a las variables principales indicaron
que el 55.6 % de los niños evaluados no presentaba anemia, mientras que el 38.9 % tenía
anemia leve y el 5.6 % anemia moderada. En cuanto al rendimiento académico, el 61.1 % de
los niños de 4 años alcanzó un rendimiento "A" (superior), y el 38.9% un rendimiento "B"
(básico o promedio). Para los niños de 5 años, el 57.1% obtuvo un rendimiento "A" y el 42.9
% un rendimiento "B". En conclusión, se confirmó una relación directa entre anemia y
rendimiento académico en los estudiantes de la IE N.° 674 "Isabel Suárez de Amaya", donde
los análisis estadísticos demostraron que los niños sin anemia tendían a obtener calificaciones
más altas en diversos cursos académicos.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12394/16056
Discipline: Tecnología Médica - Especialidad en Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica
Grade or title grantor: Universidad Continental. Facultad de Ciencias de la Salud.
Grade or title: Licenciado en Tecnología Médica con Especialidad en Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica
Register date: 8-Dec-2024
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