Comunicación no verbal en niños de cuatro años de educación inicial, San Martin de Porres 2019

Abstract

La presente investigación se basó bajo el enfoque naturalista de la teoría de la lingüística ya que existe un orden mental innato, permite la comprensión del lenguaje. Tuvo como objetivo general Determinar el nivel de la comunicación no verbal en niños de cuatro años de educación inicial, el tipo de investigación fue básica, de nivel descriptivo simple, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal la población fue de 88 estudiantes y la muestra está conformada por 71 niños el muestreo de tipo probabilístico aleatorio simple, para la recolección de datos se empleó una ficha de observación, los resultados obtenidos fueron que la mayoría alcanzan el nivel medio con el 56,3%, de tal manera el 31% se posicionan en el nivel alto y el 12,7% se sitúan en el nivel bajo. En conclusión, refiere que aun presentan dificultades para manifestar los comportamientos no verbales.