Cultura corporativa y su relación con la gestión pedagógica en los docentes de la Institución Educativa “San Juan Macías” del distrito de San Luis- Lima, 2013

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación, es determinar la relación que existe entre la cultura corporativa y la gestión pedagógica de los docentes de la I.E. San Juan Macías del distrito de San Luis. Corresponde al tipo de investigación sustantiva, de enfoque cuantitativo, el diseño de la investigación es no experimental transeccional correlacional. La población fue conformada por todos los docentes de la I.E. San Juan Macías y la selección de la muestra ha sido no probabilístico conformada por 62 docentes, para este estudio se empleó como instrumento dos cuestionarios, una de 30 ítems para la variable 1 y de 37 ítems para la variable 2, que fue previamente validado por juicio de expertos y hecho la medida de confiabilidad mediante el coeficiente del Alfa de Cronbach, Para el análisis e interpretación de los resultados de la parte descriptiva se empleó el análisis de frecuencias y porcentajes, para la comprobación de hipótesis se aplicaron pruebas estadísticas no paramétricas, el coeficiente Rho de Spearman. Cuyos resultados y conclusión referida al objetivo general indican que existe una relación directa y significativa (rs=269), entre la cultura corporativa y la gestión pedagógica de los docentes de la I.E. San Juan Macías. Además cuando la cultura corporativa es regular, la gestión pedagógica es eficiente en un 24.2%; cuando la cultura corporativa es regular, la gestión pedagógica es ineficiente en un 17.7%; cuando la cultura corporativa es bueno, la gestión pedagógica es eficiente en un 17.7%; y cuando la cultura corporativa es bueno, la gestión pedagógica es muy eficiente en un 14.5%.