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Aguilar, Y., (2021). Enfoque cognitivo conductual para disminuir el estrés postraumático en adolescentes. Una revisión sistemática [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/72934
Aguilar, Y., Enfoque cognitivo conductual para disminuir el estrés postraumático en adolescentes. Una revisión sistemática []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/72934
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Title: Enfoque cognitivo conductual para disminuir el estrés postraumático en adolescentes. Una revisión sistemática
Authors(s): Aguilar Vega, Yvonne Meiling
Advisor(s): Palacios Serna, Lina Iris
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El abordaje del trastorno por estrés postraumático en adolescentes resulta
pertinente en nuestros días; y mucho más, desde perspectivas que favorecen su
abordaje terapéutico. En ese sentido, se ha desarrollado la presente investigación;
cuya finalidad fue revisar la eficacia de los programas de enfoque cognitivo
conductual para disminuir el estrés postraumático en; adolescentes; desarrollados
durante el periodo 2015-2021. El diseño de la investigación se enmarca dentro de
los estudios teórico-sistemáticos; para lo cual, se realizó una revisión exhaustiva de
estudio científicos, en las bases de datos Dialnet, SciELO, Redalyc, Ebsco,
Elsevier, NCBI y Springer; habiéndose incluido en la revisión 10 artículos; que
poseen adecuadas valoraciones. Los principales resultados han demostrado que,
los programas se han desarrollado con población adolescente; bajo el enfoque
metodológico experimental y específicamente de tipología cuasiexperimental; y en
su totalidad, han demostrado eficacia; toda vez que, los adolescentes disminuyen
progresivamente las reviviscencias de trauma, y pueden reintegrarse de forma
adecuada a su cotidianeidad; por tanto, se sugiere como uno de los enfoques de
atención para dicho problema de salud.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/72934
Discipline: Maestría en Intervención Psicológica
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Intervención Psicológica
Juror: Rodríguez Vega, Juan Luis; Quispe Barra, Marco Antonio; Palacios Serna, Lina Iris
Register date: 5-Nov-2021
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