Title: El juego libre en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa n.° 3721, Ancón, 2016
Advisor(s): Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2017
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación titulada El juego libre en los estudiantes de primer grado de
primaria de la institución educativa n.° 3721, Ancón, 2016, presenta como objetivo general
determinar el componente predominante del aprendizaje durante el juego libre. La técnica
acomodada para la elaboración de esta investigación, está vinculada al enfoque cuantitativo;
es una indagación elemental sustantiva que se ubica en el nivel descriptivo.
El diseño de la investigación es descriptivo simple; la muestra está conformada por
109 estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución mencionada. Se
utilizó la técnica de la ficha de observación para obtener información respecto al componente
predominante del aprendizaje durante el juego libre.
En el estudio, se concluyó que los estudiantes del primer grado de primaria de la
institución educativa n.° 3721 , en cuanto a los componentes del juego libre en el aprendizaje,
el componente creativo predomina en el 29,4% de los estudiantes, el componente cognitivo
predomina en el 24,8% de los estudiantes y los componentes motora y social predominan en
el 22,9% de los estudiantes. Dichos resultados no evidencian a un componente que destaque
de sobremanera entre los demás.
El estudio concluye recomendando que el juego libre debe considerarse como un
momento pedagógico importante e indispensable en el aula, ya que favorece el desarrollo
integral del niño. Debe practicarse de manera diaria en el aula, brindándole el tiempo y
espacio necesarios para su ejecución; de esta manera, se asegurarán el desarrollo de las
diversas habilidades del niño.
Los docentes de educación inicial deben considerar al juego libre como un espacio
necesario, enriquecedor y placentero para el niño, donde encuentre confianza y seguridad
afectiva para el libre desarrollo de sus capacidades y habilidades.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Primaria
Register date: 7-Jun-2018