Title: Estrés académico y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Sociología de una universidad pública de Huancayo-2023
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Continental
Abstract: La presente investigación titulada Estrés Académico Y Rendimiento Académico En
Estudiantes De La Facultad De Sociología De Una Universidad Pública De
Huancayo – 2023, cuyo objetivo principal consistió en determinar la relación que
existe entre estrés académico y rendimiento académico en estudiantes de la
facultad de Sociología de una universidad pública de Huancayo – 2023. La
metodología de investigación es el método científico como método general, como
método específico se tiene al método hipotético deductivo, de diseño no
experimental, transeccional correlacional. Su población estuvo compuesta por 123
universitarios entre varones y mujeres del I al IV semestre de la carrera de
sociología de la UNCP. Por esto, al realizar el muestreo, resultó una cantidad de 94
estudiantes. Como técnica, se tiene a la encuesta y como instrumento al
cuestionario, donde, para medir la primera variable, se utilizó el Inventario Sistémico
Cognoscitivista para el estudio del estrés académico (SISCO), y para medir el
rendimiento académico, se utilizó como técnica la revisión documental y como
instrumento la ficha documental, donde se rellenarán las notas promedio de cada
estudiante. Los resultados muestran un valor p de 0.000, que es menor a α=0.05,
lo que lleva a rechazar la hipótesis nula. Finalmente, se concluye que, mediante el
coeficiente de correlación de Rho de Spearman, se estableció un valor de Rho= -
,756**, indicando que existe una correlación negativa considerable entre estrés
académico y rendimiento académico en estudiantes de la facultad de sociología de
una universidad pública de Huancayo – 2023. Esto significa que, a medida de que el
estrés académico aumenta, el rendimiento académico tiende a disminuir y
viceversa. También, los resultados muestran un valor p de 0.000, que es menor a
α=0.05, lo que lleva a rechazar la hipótesis nula.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Continental. Facultad de Humanidades.
Grade or title: Licenciado en Psicología
Register date: 15-Jan-2025