Bibliographic citations
Reynoso, K., Vasquez, F. (2010). Influencia del programa de estilos de aprendizaje basado en la "PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA" (P.N.L.), para el aprendizaje significativo del idioma inglés en alumnos del 3 er grado del nivel secundario de la I.E. Juan Jiménez Pimentel - Tarapoto - 2008 [Tesis, Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/2134
Reynoso, K., Vasquez, F. Influencia del programa de estilos de aprendizaje basado en la "PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA" (P.N.L.), para el aprendizaje significativo del idioma inglés en alumnos del 3 er grado del nivel secundario de la I.E. Juan Jiménez Pimentel - Tarapoto - 2008 [Tesis]. PE: Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2010. http://hdl.handle.net/11458/2134
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title = "Influencia del programa de estilos de aprendizaje basado en la "PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA" (P.N.L.), para el aprendizaje significativo del idioma inglés en alumnos del 3 er grado del nivel secundario de la I.E. Juan Jiménez Pimentel - Tarapoto - 2008",
author = "Vasquez Martinez, Frank Hardy",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2010"
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Nos interesamos cada vez más en la problemática educativa a medida que pasaron los ciclos de la carrera profesional y las prácticas pre-profesionales en la institución educativa Juan Jiménez Pimentel. Decidimos contribuir a la solución de dicha problemática, para lo cual pedimos las opiniones de los profesores encargados del área de idioma extranjero y observamos algunas clases de inglés que se dictan en secundaria en la mencionada institución. Nos propusimos elaborar y aplicar un programa basado en los últimos hallazgos de la Programación Neurolingüística (PNL) sobre los estilos de aprendizaje de los alumnos. Elegimos dos secciones de secundaria porque tenían condiciones casi idénticas tanto en el número de estudiantes como en su rendimiento académico y su estilo de aprendizaje. Nuestro programa se aplicó al 3° grado "F" de secundaria de la I.E. Juan Jiménez Pimentel (grupo experimental), del cuarto bimestre del año lectivo 2008. El grupo de control fue el 3° grado "E" de secundaria de la misma institución, cuya profesora de aula dictó clases sobre los mismos en el mismo periodo. Los resultados de la ejecución de nuestro programa son muy alentadores. El análisis estadístico revela que el rendimiento promedio (15.62) de los alumnos después de aplicar el programa de estilos de aprendizaje es mayor que el rendimiento promedio (13.88) cuando no recibieron el programa. Por ello, afirmamos que existe una influencia significativa del programa de estilos de aprendizaje basado en la "Programación Neurolingüística" (PNL) para el aprendizaje del idioma inglés en alumnos del 3º grado – “F” de educación secundaria de la I.E. Juan Jiménez Pimentel -Tarapoto - 2008.
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