Liderazgo transformacional y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas, Santa Anita. Lima, 2023

Abstract

El propósito principal fue identificar la relación entre líder transformacional y gestión pedagógica en centros educativos públicos. Se empleó un enfoque básico con un diseño no experimental de tipo transversal y alcance correlacional, utilizando una perspectiva cuantitativa. La muestra incluyo 100 docentes del distrito de Santa Anita. La metodología aplicada involucro encuetas y dos cuestionarios estructurados con una escala Likert de cinco puntos, validado por la evaluación de tres, el resultado del a prueba de confiabilidad fue de 0,93. Los resultados encontrados a nivel inferencial llevaron a la conclusión de que existe una relación directa de grado considerable entre liderazgo transformacional y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas, Santa Anita. Lima, 2023. Esta conclusión se respaldó mediante el análisis del coeficiente de relación de Spearman con de Sig. (0,00) <0,05, lo que condujo al rechazó de la hipótesis nula (H0) y se aceptó la hipótesis alterna (H1), además se evidenció un coeficiente de 0.795**.