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Camacho Figueroa, Carla Elizabeth
Ramirez Narro, Lindsay Sharon
2017-11-10T17:22:03Z
2017-11-10T17:22:03Z
2017
https://hdl.handle.net/20.500.14414/9117
The present research work has focused on the implementation of the "Matedassori Program to improve the autonomy in children of 5 years of the I.E. N ° 209 Santa Ana, 2016 "_x000D_ The research design used corresponds to the quasi-experimental design with pre-test and post-test. The experimental group consisted of 15 children of 5 years of age who were applied the significant activities in the facilities of Educational Institution No. 209 Santa Ana._x000D_ During the implementation of the Matedassori Program, twenty learning activities were carried out following a sequential structure, according to the Montessori Method Practical Life area. The research was carried out and the analysis of results, both at the proposal level and at the statistical level, showed that the application of the "Matedassori Program" significantly improved the autonomy in children, using the didactic material appropriately._x000D_ This research verified the importance of using the didactic material with children to develop their autonomy, demonstrating that children participate actively in their development and learning process. (es_PE)
El propósito del presente trabajo de investigación se ha centrado en la aplicación del “Programa Matedassori para mejorar la autonomía en niños de 5 años de la I.E. N° 209 Santa Ana, 2016”_x000D_ El diseño de investigación empleado corresponde al diseño cuasi experimental con pre- test y post- test. El grupo experimental estuvo conformado por 15 niños de 5 años de edad a quienes se les aplicó las actividades significativas en las instalaciones de la Institución Educativa Nº 209 Santa Ana._x000D_ Durante la realización del Programa Matedassori se realizaron veinte actividades de aprendizaje siguiendo una estructura secuencial, según el área de Vida práctica del Método Montessori. Ejecutada la investigación y hecho el análisis de resultados tanto a nivel de propuesta como a nivel estadístico se llegó a demostrar que la aplicación del “Programa Matedassori” mejoró significativamente la autonomía en los niños, empleando adecuadamente el material didáctico._x000D_ Esta investigación comprobó la importancia de utilizar el material didáctico con los niños para el desarrollo de su autonomía, demostrando que los niños participan de manera activa en su proceso de desarrollo y aprendizaje. (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
372.218/R21/Tesis;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
Educación, Educación Inicial (es_PE)
Influencia del Programa Matedassori para mejorar la Autonomía en niños de cinco años de la I.E. N° 209 Santa Ana, 2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
Pública



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