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Rosado Chávez, Charles (es_ES)
Mamani Mamani, Zilpa Yoycy (es_ES)
2022-11-03T13:16:36Z
2022-11-03T13:16:36Z
2022-09-28
https://hdl.handle.net/20.500.14655/384
La pandemia marca una línea temporal del antes y después de la sociedad ante tal crisis mundial es por ello que muchas instituciones públicas como privadas se tuvieron que adecuar a las actividades virtuales y SENCICO no fue ajena, ya que al brindar servicios de capacitación se tenía que proceder con las actividades alineándose con la situación actual en la que vivimos. Y es así como se hace un análisis de las estrategias educativas del SENCICO tomando como ejemplo los resultados del Centro de Formación Moquegua perteneciente a la gerencia zonal Tacna, con el objetivo de medir el nivel de avance y de ejecución de las actividades educativas desarrolladas durante el periodo de aislamiento social. A continuación, visualizaremos las estrategias tomadas por el SENCICO, la ejecución y repercusión para luego compararla con otras instituciones con el rubro de educación. (es_ES)
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Universidad Nacional de Moquegua (es_ES)
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional (*)
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Repositorio institucional - UNAM (es_ES)
Pandemia (es_ES)
Sociedad (es_ES)
Estrategias educativas (es_ES)
Estrategias educativas en tiempos de covid - servicio nacional de capacitación de la industria de construcción civil - SENCICO, centro de formación Moquegua 2022. (es_ES)
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Universidad Nacional de Moquegua . Escuela Profesional de Gestión Pública y Desarrollo Social (es_ES)
Gestión Pública y Desarrollo Social (es_ES)
Licenciado en Gestión Pública y Desarrollo Social (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 (es_ES)
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04435193
https://orcid.org/0000-0002-8441-6905 (es_ES)
73393126
417126
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional (es_ES)
Pública
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