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Holguin Álvarez, Jhon Alexander
Navarro Quispe, Milagros Mercedes
2020-01-17T15:34:54Z
2020-01-17T15:34:54Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/39881
El objetivo del estudio fue determinar el nivel del ciberbullying en escolares que utilizan tecnologías digitales, enfoque cuantitativo, diseño descriptivo, tipo básico, la muestra estuvo conformada por 250 estudiantes (X= 11.9 años, D.E. =0.9), de la ciudad de Lima y Callao, Perú. Se utilizó el instrumento Escala de medición de la variable Ciberbullying – EMVC. Los resultados permitieron concluir que existe alta prevalencia del ciberbullying en escolares que utilizan tecnologías digitales en la que la dimensión factores sociales fue la que predominó; se recomienda establecer diversos programas de prevención y atención que permita profundizar el conocimiento, el cual debe desarrollarse con el apoyo de las escuelas, familia y entorno social. (en_US)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Ciberbullying (es_PE)
Factores sociales (es_PE)
Programas de prevención (es_PE)
Tecnologías digitales (es_PE)
Ciberbullying en escolares que utilizan tecnologías digitales en el ciclo V en Lima y Callao, 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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