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Ancaya Martínez, María del Carmen Emilia
Huacho Liñan, Luz Violeta
2021-04-28T20:42:21Z
2021-04-28T20:42:21Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/58509
En la presente investigación, se tiene como objetivo determinar la relación entre el Síndrome de Burnout en docentes y la calidad educativa en la UGEL 06 – Ate Lima 2020. La metodología utilizada pertenece al paradigma positivista, enfoque cuantitativo, tipo básico, de nivel correlacional, método hipotético deductivo, diseño no experimental, de corte transversal. Población de estudio conformada por 60 docentes que laboral en la Ugel 06 – Ate, se empelaron dos instrumentos tipo cuestionario, validados por juicio de expertos, su confiabilidad se comprobó mediante el estadístico Alfa de Cronbach El resultado muestra un Rho de -0,531 lo que indica una relación inversa moderada entre el (1SBO) en docentes y la (2CE); con p valor 0,000 < a 0,05 se rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna. Se llega a la conclusión que a mayor (1SBO) en docentes, menor será la (2CE) de las Instituciones Educativas. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Síndrome de Burnout (Psicología) (es_PE)
Estrés laboral (es_PE)
Profesores - estrés (es_PE)
Calidad de la educación (es_PE)
Eficacia (es_PE)
Síndrome de Burnout en docentes y calidad educativa en la UGEL – 06 Ate, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10352960
https://orcid.org/0000-0003-4204-1321 (es_PE)
09727356
191097 (es_PE)
Ancaya Martínez, María del Carmen Emilia
Mendoza Retamozo, Noemí
Mercado Marrufo, Celia Emperatriz
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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