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Sanchez Coronel, Danilo Americo
Rios Llanca, Leopoldina
2023-03-15T12:34:23Z
2023-03-15T12:34:23Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/108871
El objetivo del estudio fue determinar cuál es la relación que existe entre estilos de liderazgo y la gestión educativa de los directivos en las instituciones educativas públicas de Iquitos. La metodología de la investigación se abordó desde un enfoque cuantitativo de tipo básica, de alcance correlacional. El diseño fue no experimental, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 272 docentes a quienes se les aplicó como instrumento el cuestionario. La variable estilo de liderazgo contiene 22 preguntas y la variable gestión educativa 41 preguntas. En los resultados se determinó que el estilo de liderazgo que mayor prevalece es el estilo de liderazgo situacional (45%). En la gestión educativa la mayoría el (54%) de docentes manifiestan que la gestión educativa es aceptada en una escala alta. Se determinó que existe relación significativa entre el estilo de liderazgo transaccional, transformacional y situacional y la gestión educativa. La conclusión que arribó el estudio fue que existe relación significativa entre estilos de liderazgo y gestión educativa de los directivos en las instituciones públicas de Iquitos. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Estilos de liderazgo (es_PE)
Gestión educativa (es_PE)
Directivos (es_PE)
Estilos de liderazgo y gestión educativa en directivos de las instituciones educativas pública de Iquitos, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Gestión Pública (es_PE)
Maestra en Gestión Pública (es_PE)
PE (es_PE)
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08745357
0000-0003-0697-7683 (es_PE)
05859683
417477 (es_PE)
Quiñones Li, Aura Elisa
Sotomayor Mancisidor, Merce Concepción
Sanchez Coronel, Danilo Americo
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Privada societaria



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