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Zea Mamani, Nilo Rodolfo
Saavedra Guzman, Thaid Yuliana
2024-12-19T19:36:57Z
2024-12-19T19:36:57Z
2024-12-19
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/1039406
Este estudio tiene como propósito plantear el uso de juegos de mesa como una estrategia didáctica para potenciar el aprendizaje de los educandos de primer grado de la I.E.P. N° 70663 "Carlos Dante Nava Silva" en Juliaca durante el año 2023. La investigación se llevó a cabo con un enfoque descriptivo con nivel experimental y diseño no experimental, empleando un muestreo no probabilístico. A lo largo del proceso, se llevaron a cabo sesiones de aprendizaje mediante juegos de mesa, buscando fortalecer habilidades sociales, cognitivas y de trabajo en equipo. Los resultados revelan que la aplicación de esta metodología promovió la participación activa de los estudiantes, mejoró su atención y concentración en las clases, y fomentó valores como la cooperación, el respeto y el manejo emocional. Asimismo, los alumnos evidenciaron avances significativos en competencias como el raciocinio analítico, la deliberación resolutiva y la interlocución eficaz asertiva. Los juegos de mesa también contribuyeron a generar un ambiente escolar más dinámico y colaborativo, incrementando la motivación de los educandos para vincularse en las dinámicas. En conclusión, la integración de los ludogramas como táctica pedagógica se reveló como una herramienta efectiva para mejorar tanto la asimilación cognitiva como las destrezas interpersonales de los educandos de primer grado. Este enfoque favoreció la creación de un entorno educativo interactivo y estimulante, sugiriendo su utilidad en la educación primaria para fomentar la participación, el diálogo y la progresión holística de los alumnos. Palabras clave: Aprendizaje, estrategia didáctica Juegos de mesa y habilidades sociales. (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Estrategia Didáctica (es_PE)
Juego de mesa (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 70663 JULIACA (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Bachiller en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
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02391175
https://orcid.org/0000-0001-7648-7618 (es_PE)
60251349
112016 (es_PE)
Ticona Portugal, Yuri Fidel
Aguilar Fruna, Mario
Flores Flores, Carmen Rosa
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)



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