El estrés en docentes del nivel secundario de una institución educativa pública del distrito de Belén de la ciudad de Iquitos - 2022

Abstract

El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, tipo y diseño descriptivo simple. La población estuvo conformada por 30 docentes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 60014 Santo Cristo de Bagazán, del Distrito de Belén, se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia siendo la muestra 30 trabajadores, se utilizó la técnica psicométrica y el instrumento la escala ED-6 utilizado para evaluar el estrés docente. Para el análisis de la información se utilizó el software estadístico SPSS v23, obteniéndoselos siguientes resultados: el nivel de estrés por ansiedad de los docentes, el 97,4% tuvieron un nivel moderado a alto en estrés por ansiedad y el 2,6% tuvieron un nivel bajo. El nivel de estrés por depresión, el 94,8% tuvieron un nivel moderado a alto en estrés por depresión y el 5,1% tuvieron un nivel bajo. El nivel de estrés por creencias desadaptativas, el 97,4% tuvieron un nivel moderado a alto en estrés por creencias desadaptativas y el 2,6% tuvieron un nivel bajo. El nivel de estrés por presiones. Los docentes en su mayoría tuvieron un nivel moderado de estrés por presiones en 64,1% y el 35,9% mostraron un nivel alto de estrés por presiones. El nivel de estrés por desmotivación, los docentes en su mayoría tuvieron un nivel moderado a alto de estrés por desmotivación en 97,5% y el 2,6% mostraron un nivel bajo de estrés por desmotivación y el nivel de estrés por mal afrontamiento, los docentes tuvieron un nivel moderado a alto de estrés por mal afrontamiento en 38,5% y en su mayoría mostraron un nivel bajo de estrés por mal afrontamiento en 61,5%. Concluye: La mayor parte de docentes mostraron un nivel de estrés moderado en 71,8% y el 28,2% tuvieron un nivel alto de estrés.

The study had a quantitative approach, simple descriptive type, and design. The population was made up of 39 teachers of the secondary level of the Educational Institution N° 60014 Santo Cristo de Bagazán, of the District of Belen, a non-probabilistic sampling for convenience was used, the sample being 39 teachers, the psychometric technique and the instrument the ED-6 scale used to evaluate the teaching stress were used. For the analysis of the information, the statistical software SPSS v23 was used, obtaining the following results: the level of stress due to anxiety of the teachers, 97.4% had a moderate to high level of anxiety stress and 2.6% had a low level. The level of stress due to depression, 94.8% had a moderate to high level of stress due to depression and 5.1% had a low level. The level of stress due to maladaptive beliefs, 97.4% had a moderate to high level of stress due to maladaptive beliefs and 2.6% had a low level. The level of stress from pressures. Teachers mostly had a moderate level of pressure stress at 64.1% and 35.9% showed a high level of pressure stress. The level of stress due to demotivation, teachers mostly had a moderate to high level of stress due to demotivation in 97.5% and 2.6% showed a low level of stress due to demotivation and the level of stress due to bad coping, teachers had a moderate to high level of stress due to bad coping in 38.5% and mostly showed a low level of stress due to bad coping in 61.5%. It concludes: Most teachers showed a moderate level of stress in 71.8% and 28.2% had a high level of stress.