Conocimiento de la estimulación temprana en docentes de la institución educativa inicial N° 159 “Niño Jesús de Praga” - Iquitos, 2021

Abstract

El objetivo de esta investigación fue: Determinar el nivel de conocimiento de la Estimulación Temprana en Docentes de la Institución Educativa Inicial N° 159 Niño Jesús de Praga” de la ciudad de Iquitos durante el 2021. La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño usual de la Indagación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población lo conformo 72 en Docentes de la Institución Educativa Inicial N° 159 Niño Jesús de Praga” de la ciudad de Iquitos durante el, 2021. La muestra se obtuvo utilizando el diseño muestral para poblaciones menor a 1500 obteniéndose 36 Docentes de la Institución Educativa Inicial N° 159 Niño Jesús de Praga” de la ciudad de Iquitos durante el 2021. La elección de la muestra fue no aleatoria intencionada. La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados muestran que del promedio ( x ) de 36 (100%) estudiantes: 23 (63.0%) Docentes de la Institución Educativa Inicial N° 159 Niño Jesús de Praga” de la ciudad de Iquitos durante el 2021, manifestaron que es Regular (11 – 15 p) el nivel de conocimiento de la Estimulación Temprana en Docentes de la Institución Educativa Inicial N° 159 Niño Jesús de Praga” de la ciudad de Iquitos durante el 2021.

The objective of this research was: To determine the level of knowledge of Early Stimulation in Teachers of the Initial Educational Institution No. 159 Niño Jesús de Praga ”in the city of Iquitos during 2021. The research was descriptive. The usual design of the Inquiry was nonexperimental and the specific design was descriptive cross-sectional. The population consisted of 72 in Teachers of the Initial Educational Institution No. 159 Niño Jesús de Praga ”from the city of Iquitos during, 2021. The sample was obtained using the sample design for populations under 1500 obtaining 36 Teachers of the Educational Institution Initial N ° 159 Niño Jesús de Praga ”from the city of Iquitos during 2021. The choice of the sample was intentionally non-random. The technique used to collect the data was the survey and the data collection instrument was the questionnaire. The results show that of the average () of 36 (100%) students: 23 (63.0%) Teachers of the Initial Educational Institution No. 159 Niño Jesús de Praga ”of the city of Iquitos during 2021, stated that it is Regular (11 - 15 p) the level of knowledge of Early Stimulation in Teachers of the Initial Educational Institution N ° 159 Niño Jesús de Praga ”in the city of Iquitos during 2021.