Inteligencias múltiples en estudiantes del 5to grado de secundaria, institución educativa n° 60329 monterrico del pueblo kichwa, torres causana 2016

Abstract

El objetivo de esta investigación fue: Evaluar el nivel de Inteligencias Múltiples en Estudiantes del 5to Grado de Secundaria, Institución Educativa N° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana 2016. La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño usual de la Indagación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población lo conformo 30 Estudiantes del 5to Grado de Secundaria, Institución Educativa N° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana durante el año 2016. La muestra se obtuvo utilizando el diseño muestral para poblaciones menor a 1500 obteniéndose 30 el 100% de la población, es decir los 30 Estudiantes del 5to Grado de Secundaria, Institución Educativa N° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana durante el año 2016. La elección de la muestra fue no aleatoria intencionada. La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados muestran que el nivel de Inteligencias Múltiples es regular en Estudiantes del 5to Grado de Secundaria, Institución Educativa N° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana 2016.

The objective of this research was: To evaluate the level of Multiple Intelligences in 5th Grade Secondary Students, Educational Institution N ° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana 2016. The research was descriptive. The usual design of the Inquiry was nonexperimental and the specific design was descriptive cross-sectional. The population was made up of 30 5th Grade Secondary Students, Educational Institution N ° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana during 2016. The sample was obtained using the sample design for populations under 1500, obtaining 30 100% of the population , that is, the 30 Students of the 5th Grade of Secondary, Educational Institution N ° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana during the year 2016. The choice of the sample was intentionally non-random. The technique used to collect the data was the survey and the data collection instrument was the questionnaire. The results show that the level of Multiple Intelligences is regular in 5th Grade Secondary Students, Educational Institution N ° 60329 Monterrico del Pueblo Kichwa, Torres Causana 2016.