Gestión directiva en la evaluación formativa de docentes en una Institución Educativa Pública, Ayacucho 2023

Abstract

Para la consecución de esta investigación se tuvo el propósito de determinar la influencia de la gestión directiva en la evaluación formativa de docentes de una Institución Educativa Pública de Ayacucho 2023. Con respecto a la metodología correspondió al cuantitativo como enfoque, el tipo básico, considerando método hipotético deductivo, con el nivel correlacional y diseño no experimental - transversal. Sobre la técnica considerada fue la encuesta e instrumentos cuestionarios con validación de tres especialistas; además, la confiabilidad de Alfa de Cronbach demostró con 0.714 y 0.744. Se consideró 52 docente como población, obteniendo muestra de 52 encuestados a través del muestreo no probabilístico con criterios de inclusión y exclusión. Los resultados plasmados en gestión directiva fueron en mayor tendencia e 48.1% respectivo a 25 encuestados asumen nivel regular; también, sobre evaluación formativa el 63.5% respectivo a 33 encuestados asumen nivel regular. Finalmente, para la prueba de hipótesis se conllevó el estadístico Rho de Spearman porque los datos fueron anormales, consiguiendo el p valor 0.000 y coeficiente de correlación 0.845, llegando a concluir que existe influencia directa altamente significativa de la gestión directiva en la evaluación formativa de docentes de una Institución Educativa Pública de Ayacucho 2023.