Violencia escolar y habilidades sociales en estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E. P. 17 septiembre-El Tambo, 2023

Abstract

Esta indagación tuvo el propósito de establecer la correlación entre la violencia escolar y las habilidades sociales en estudiantes del quinto año de secundaria de la I.E.P. 17 Septiembre – El Tambo, 2023. Se abordó desde un enfoque cuantitativo, tipo básico y a nivel correlacional, con un diseño no experimental de tipo transeccional. La muestra fue censal, con 180 estudiantes participantes, los mismos que respondieron los cuestionarios CUVE 3 y la Escala de habilidades sociales, cuyos datos fueron procesados con el software estadístico SPSS. Los hallazgos mostraron una relación significativa positiva de 0.648** (p < 0.01) entre la violencia escolar y las habilidades sociales. Esta correlación positiva sugiere que conforme aumenta la incidencia de violencia escolar, también incrementa la deficiencia en las destrezas de interacción de los alumnos. En otras palabras, los estudiantes que experimentan o están expuestos a episodios de agresión en entornos educativos pueden enfrentar dificultades para desarrollar y mantener relaciones sociales saludables. Este hallazgo subraya la relevancia de abordar tanto la violencia escolar como el crecimiento de competencias en interacción social en programas educativos y de intervención. En resumen, es evidente la importancia de implementar estrategias de prevención y atención que promuevan un ambiente escolar positivo y seguro, fomentando el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes.