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Becerra Muñoz, Jorge Luis (es_PE)
Mondragón Ochoa, Felizardo (es_PE)
2021-08-19T02:16:42Z
2021-08-19T02:16:42Z
2017-12-19
http://hdl.handle.net/20.500.14074/4324
La Tesis denominada Relación de la Comprensión Lectora en la Resolución de Problemas Matemáticos de los estudiantes del 2° grado de Secundaria de la Institución Educativa “Tomás Porfirio Gálvez Quispe”, Sinchimache, Cutervo, 2014, tiene como objetivo determinar la relación entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos, en el Área de Matemática. La investigación es de tipo aplicada, con diseño descriptivo-correlacional. La muestra de estudio lo constituyeron 26 estudiantes de segundo grado. Las técnicas e instrumentos de investigación utilizados en el recojo de datos son la ficha observación estructurada y el cuestionario de conocimientos. La prueba de hipótesis se realizó mediante el coeficiente de correlación de Pearson. Se concluye que existe relación positiva entre comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos, de los estudiantes del Segundo Grado de Educación Secundaria, de la Institución Educativa “Tomás Porfirio Gálvez. Quispe” del Centro Poblado de Sinchimache, Cutervo, 2014 (es_PE)
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compresión lectora y resolución de problemas matemáticos (es_PE)
Relación entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del 2° grado de secundaria de la institución educativa “Tomás Porfirio Gálvez Quispe”, Sinchimache, Cutervo, 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado (es_PE)
Gestión de la Educación (es_PE)
Maestro en Ciencias. Mención: Gestión de la Educación (es_PE)
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26702389
https://orcid.org/0000-0002-9851-1401 (es_PE)
27283153
191027 (es_PE)
Cabanillas Aguilar, Segundo Ricardo (es_PE)
Valdivia Chávez, Andrés (es_PE)
Díaz Cabrera, Wigberto Waldir (es_PE)
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Pública
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