Las redes en línea y el desarrollo de habilidades sociales de los adolescentes en una Institución Educativa Pública, en Jaén, 2022

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de las redes sociales en línea y el desarrollo de habilidades sociales de los adolescentes en una Institución Educativa Pública, Jaén. Material y métodos. Estudio correlacional de diseño transversal. La población estuvo conformada por 90 estudiantes de 15 a 18 años de edad del 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Señor de los Milagros N° 16011 de la ciudad de Jaén. La recolección de la información para la variable redes sociales en línea se utilizó la técnica la encuesta y de instrumento el cuestionario, que constó de cuatro áreas y 18 ítems. Para la variable habilidades sociales, se utilizó la escala de Likert, que constó de cuatro dimensiones y 28 ítems. Se realizó la validez y el coeficiente de alfa de Cronbach de 0.733. Para la asociación de variables se usó el Chi Cuadrado (x2) se encuentra en un intervalo de [0,61 - 0,80]. Resultados: El uso de las redes sociales en línea en adolescentes es de nivel medio (69%). Las habilidades sociales son buenas en un 78%. Con un valor de coeficiente Gamma bajo y negativo y estadísticamente no significativo (p > 0,05) podemos afirmar que el uso de las redes sociales no está relacionado con las habilidades sociales. Conclusiones. No existe correlación significativa entre el uso de las redes sociales en línea y el desarrollo de habilidades sociales de los adolescentes en una Institución Educativa Pública.