Constructing a Vocational and Educational Training System in Peru Drawing from Successful Cases in the Asia-Pacific Region

Abstract

Utiliza un enfoque sistemático para revisar la literatura internacional sobre el diseño de políticas en sistemas de formación profesional e identificar aquellos aspectos que podrían ser útiles para que el Perú mejore su sistema de educación técnico-profesional. Se llevó a cabo un análisis de los sistemas de formación profesional más profesional más relevante de los países de Asia y el Pacífico tales como Nueva Zelanda, Australia y Canadá, para identificar tendencias y definir criterios para analizar el sistema de formación profesional peruano. Algunas de las políticas más importantes que podrían tomarse en cuenta son: reducir la fragmentación del sistema actual mediante la articulación de todos los programas que el gobierno peruano está llevando a cabo en la actualidad, reformar la provisión de la educación técnica a nivel secundario y terciario, de tal manera que se priorice la transferabilidad de los grados y títulos a nivel nacional e internacional, y la creación de un sistema de consejería para los estudiantes que vaya acorde a los requerimientos del mercado laboral y las características socioculturales de los estudiantes.