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Hernández Torres, Alex Miguel (es_PE)
Flores Palacios, Thalia Smith (es_PE)
2023-08-16T19:39:46Z
2023-08-16T19:39:46Z
2023-06-21
http://hdl.handle.net/20.500.14074/5991
El presente estudio determinó la influencia de las redes sociales en los procesos cognitivos de las estudiantes de 2° grado de la Institución Educativa “JUAN XXIII”, de la ciudad de Cajamarca en el año 2022, el método empleado fue hipotético – deductivo para determinar la influencia de las redes sociales en los procesos cognitivos. La población de estudio estuvo conformada por un total de 250 estudiantes pertenecientes a diez secciones del 2° grado de Secundaria. La muestra fue de tipo no probabilístico, es decir muestra por conveniencia y estuvo constituida por 28 estudiantes. La investigación se desarrolló bajo el diseño Pre – Experimental, con un enfoque cuantitativo y se recolectaron datos mediante la técnica de encuesta con un pre test y pos test y experiencias de aprendizaje. Los resultados de la investigación determinaron que las redes sociales influyen significativamente en un 28% en los procesos cognitivos de las estudiantes, es decir que existe una mejora significativa en las cuatro dimensiones estudiadas. Así tenemos que la dimensión 1 (atención), se evidencia una mejora de 61%. En la dimensión 2 (percepción) se manifiesta una mejora en 46%, asimismo la dimensión 3 (memoria) presenta el 68% de mejora y la dimensión 4 (habilidades cognitivas) la mejora es altamente significativa (75%) y con respecto a la comparación del pre test con el pos test evidencian que los objetivos de la investigación se han logrado satisfactoriamente y que la hipótesis general ha sido confirmada. (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
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proceso cognitivo (es_PE)
red (es_PE)
Influencia de las redes sociales en los procesos cognitivos de las estudiantes en el área de comunicación del 2° grado de secundaria de la Institución Educativa Pública "Juan XXIII" Cajamarca, 2021 (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado (es_PE)
Gestión de la Educación (es_PE)
Maestro en Ciencias. Mención: Gestión de la Educación (es_PE)
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26697122
https://orcid.org/0000-0002-5682-2500 (es_PE)
48766223
191027 (es_PE)
Zavaleta Gonzáles, Leticia Noemí (es_PE)
Álvarez Iparraguirre, César Enrique (es_PE)
Huacha Álvarez, Juana Dalila (es_PE)
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Pública
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