El proyecto curricular institucional y logros de capacidades de los estudiantes del nivel secundario de las Instituciones Educativas de la Provincia de Tambopata, Región de Madre de Dios, 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación busca determinar el proyecto curricular institucional se relaciona significativamente en logros de capacidades de los estudiantes del nivel secundario de las instituciones educativas de la provincia Tambopata, región de Madre de Dios, 2017. La metodología empleada es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, para calcular la muestra se empleó muestreo no probabilístico, la muestra estuvo conformado por 180 estudiantes, a quienes se aplicó una encuesta; para determinar validez del contenido de los instrumentos y conocer el grado de correlación se utilizó el alfa de Cronbach. Después del procesamiento de datos se llegó a obtener los resultados, tal como evidencia en las tablas y figuras de los resultados, para el contraste de la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico Rho de Spearman y un nivel de confianza al 95%. Según los resultados el nivel de significancia (p-valor) obtenido fue de 0,002, por lo que se rechazó la hipótesis nula. Se concluyó que existe una correlación alta, positiva y directa entre las dos variables.

The present research work seeks to determine the institutional curricular project is significantly related to the achievement of capacities of students of the secondary level of the educational institutions of the province of Tambopata, region of Madre de Dios, 2017. The methodology used is a quantitative approach, of descriptive type, to calculate the sample, non-probabilistic sampling was used, the sample consisted of 180 students, to whom a survey was applied; To determine the validity of the content of the instruments and to know the degree of correlation, Cronbach's alpha was used. After the data processing, the results were obtained, as evidenced in the tables and figures of the results, for the test hypothesis test, the Spearman Rho statistic was used and a 95% confidence level. According to the results, the level of significance (p-value) obtained was 0,002, so the null hypothesis was rejected. It was concluded that there is a high, positive and direct correlation between the two variables.