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Title: La gestión pedagógica en los logros de aprendizaje de los estudiantes del área audiovisual de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Federico Villarreal - 2016
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 10-May-2023
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue la relación entre la gestión pedagógica y los logros de aprendizaje de los estudiantes del área audiovisual de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Federico Villarreal – 2016. El propósito fue determinar los principios básicos efectivos y eficientes necesarios para el aprendizaje creativo de los estudiantes; se eligió el enfoque cuantitativo de tipo correlacional para explorar los fenómenos y medir el grado de relación que existe entre las variables de estudio; se aplicaron dos instrumentos de recojo de datos que fueron sometidos a prueba piloto y juicio de expertos para su confiabilidad y validación; posteriormente fueron aplicados a una muestra de 60 estudiantes. Los resultados del valor Rho de Spearman = 0,823 señalan correlación positiva considerable entre las variables. Para la hipótesis específica 1, el Rho = 0,330 señaló correlación positiva débil; para la hipótesis específica 2, el Rho 0,533 señaló correlación positiva media; para la hipótesis específica 3, el Rho = 0,470 señaló una correlación positiva media entre las dimensiones de la variable 1 y la variable 2.

The objective of this research work was the relationship between pedagogical management and learning achievements of students in the audiovisual area of the School of Communication Sciences of the National University Federico Villarreal – 2016. The purpose was to determine the effective basic principles and efficient necessary for the creative learning of students; The quantitative correlational approach was chosen to explore the phenomena and measure the degree of relationship that exists between the study variables; Two data collection instruments were applied that were subjected to pilot testing and expert judgment for reliability and validation; They were subsequently applied to a sample of 60 students. The results of Spearman's Rho value = 0.823 indicate a considerable positive correlation between the variables. For specific hypothesis 1, Rho = 0.330 indicated a weak positive correlation; for specific hypothesis 2, Rho 0.533 indicated medium positive correlation; For specific hypothesis 3, Rho = 0.470 indicated a medium positive correlation between the dimensions of variable 1 and variable 2.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Valenzuel Condori, Juan Carlos; Chirinos Armas, Daniel Ramon
Register date: 26-Feb-2024; 6-Nov-2024



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