Influencia de la Formación de Docentes Promotores en la Conciencia Ambiental de las Instituciones Educativas Públicas de Nivel Secundaria del Distrito de Independencia, Provincia de Lima.

Abstract

Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, tipo tecnológico, con método experimental y con diseño cuasi experimental con el objetivo de determinar la influencia del Programa para docentes promotores en la conciencia ambiental de los estudiantes de las Instituciones Educativas públicas de nivel secundaria del distrito de Independencia, provincia de Lima. Se llegó a las siguientes conclusiones: a) Se determinó, mediante la comparación de medias, que la diferencia entre los grupos experimental y de control no es significativa, en el pre test, tanto en conocimientos como en habilidades y actitudes, al no superar el nivel de significación de 5%; con esto se puede aceptar que los grupos experimental y de control, evaluados en esta investigación, son adecuados para su realización; b) Se determinó que la diferencia entre el grupo experimental y el grupo de control es altamente significativa, superando el nivel de significación de 1%, tanto en conocimientos como en habilidades y actitudes, en el postest; por lo que se puede concluir que esta diferencia es el resultado de la aplicación del Programa para docentes promotores en los estudiantes del grupo experimental; c) Se concluye que el Programa para docentes promotores permite mejorar la conciencia ambiental de los alumnos de nivel secundaria en las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Independencia, provincia de Lima.