Estilos de liderazgo del director en el desempeño pedagógico del personal docente de la Institución Educativa N° 5078 Callao

Abstract

En toda institución educativa, existe una serie de problemas de manera recurrente. Uno de esos problemas es el estilo de liderazgo del director y la manera de cómo repercute en el trabajo docente. Por esta razón, consideramos que el propósito de esta investigación fue determinar esta relación en el colegio Nº 5078 “José A. Quiñones Gonzales” de la provincia Constitucional del Callao. Nuestra investigación se realizó a través del enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, con una muestra de 10 docentes, a quienes se les aplicó dos cuestionarios, uno por la variable: estilos de liderazgo y por la segunda variable: el desempeño pedagógico. Se usó la técnica de la encuesta. La prueba aplicada según la escala de Likert, nos permitió determinar la distribución de datos no normales. De esta manera, la aplicación estadística nos condujo a comprobar el coeficiente de correlación para la contrastación de la hipótesis principal que indicó 84%, pertenece a la variable independiente sobre el 95% de la variable dependiente un rango de correlación alta, directa y positiva. A partir de los resultados obtenidos, se pudo demostrar que existe de manera fehaciente una relación significativa entre el liderazgo del director y el desempeño pedagógico docente de la institución educativa en mención.

In every educational institution, there are a series of recurring problems. One of those problems is the leadership style of the principal and the way in which it affects the teaching work. For this reason, we consider that the purpose of this research was to decide this relationship in school No. 5078 "José A. Quiñones Gonzales" in the Constitutional province of Callao. Our research was carried out through a quantitative, correlational approach, with a sample of 10 teachers, to whom two questionnaires were applied, one for the variable: leadership styles and for the second variable: pedagogical performance. The survey technique was used. The test applied according to the Likert scale allowed us to determine the distribution of non- normal data. In this way, the statistical application led us to verify the correlation coefficient for the testing of the main hypothesis that indicated 84%, belongs to the independent variable over 95% of the dependent variable, a high, direct and positive correlation range. From the results obtained, it was possible to demonstrate that there is a reliable and significant relationship between the leadership of the director and the pedagogical performance of the educational institution in question.