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Guzman Meza, Maritza
Rojas Almerco, Pedro Ulises
2023-08-04T22:21:18Z
2023-08-04T22:21:18Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/119123
La presente investigación tiene como problema principal: ¿Cuál es la relación entre percepción del desempeño docente y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos de los CEBA de la Red N° 3 Distrito del Rímac, 2013? y como objetivo: Establecer la relación entre percepción del desempeño docente y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos de los CEBA de la Red N° 3 Distrito del Rímac, 2013. La metodología utilizada es hipotético deductiva, nivel correlacional; diseño no experimental transversal. La población de estudio son alumnos de los CEBA de la Red N° 3 Distrito del Rímac, que hacen un total de 150 estudiantes y la muestra censal, a quienes se aplicó el instrumento de investigación. Al contrastar la hipótesis general se cumple con el objetivo propuesto y se concluye que: Como el p-valor=0.000<α=0.05 se rechaza la Hipótesis nula y podemos afirmar, con un 95% de probabilidad. Existe relación inversa (r = - 0,220) y significativa (p=0,007) con un nivel de correlación baja entre percepción del desempeño docente y el aprendizaje en comunicación de los alumnos del CEBA de la Red N° 3 Distrito del Rímac, 2013. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Comunicación (es_PE)
Percepción del desempeño docente y el aprendizaje del Área de Comunicación en los Ceba de la red N°3 distrito del Rímac, 2013 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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06035574
https://orcid.org/0000-0003-1514-5440 (es_PE)
08139777
191097 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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