Condiciones de Trabajo, Estrés Laboral y Satisfacción Laboral del personal docente de las Instituciones Educativas del distrito de Matucana, UGEL 15 de Huarochirí-Lima, 2017

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el presente estudio titulado Condiciones de trabajo, Estrés Laboral y Satisfacción Laboral del personal docente de las Instituciones Educativas del distrito de Matucana, UGEL 15 de Huarochirí, Lima, 2017, tuvo como problemática principal: ¿Cuál es la relación que existe entre las condiciones de trabajo, el estrés laboral y la satisfacción laboral del personal docente? El objetivo principal fue establecer la relación que existe entre las condiciones de trabajo, el estrés laboral y la satisfacción laboral intrínseca del personal docente. Se planteó la hipótesis: Existe relación significativa entre las condiciones de trabajo, el estrés laboral y la satisfacción laboral del personal docente. La investigación aplicó el método hipotético- deductivo, de tipo básico descriptivo, diseño no experimental, correlacional, multivariable contó con la participación de 66 docentes, a quienes se les evaluó mediante tres instrumentos construidos en base a las tres variables, dimensiones e indicadores correspondientes, utilizando como estadígrafo estadístico de regresión lineal y se halló que: Existe relación significativa entre las condiciones de trabajo, el estrés laboral y la satisfacción laboral del personal docente de las instituciones educativas del distrito de Matucana, UGEL 15 de Huarochirí, Lima, 2017. (F = 8915,934 y p-value (sig.) igual a cero, es menor de  = 0,05 (5%). Asimismo, según la correlación de r de Pearson = 0,998 (X1*Y), existe relación positiva muy alta entre las variables condiciones de trabajo y satisfacción laboral, es decir cuanto mejor sean las condiciones de trabajo será mayor también la satisfacción laboral; por otro lado, según la correlación de r de Pearson = - 0,804 (X2*Y) existe relación negativa muy alta entre las variables estrés laboral y satisfacción laboral, es decir cuanto mayor sea el estrés laboral será menor la satisfacción laboral.

The objective of this research work was the present study entitled Working Conditions, Work Stress and Satisfaction Labor of the teaching staff of the Educational Institutions of the district of Matucana, UGEL 15 of Huarochirí, Lima, 2017, had as its main problem: What is the relationship between working conditions, job stress and job satisfaction employment of teaching staff? The main objective was to establish the relationship that exists between working conditions, job stress and intrinsic job satisfaction of the staff. The hypothesis was raised: There is a significant relationship between the working conditions, job stress and job satisfaction of teachers. The The research applied the hypothetical-deductive method, of a basic descriptive type, design not experimental, correlational, multivariate had the participation of 66 teachers, through who were evaluated using three instruments built based on the three variables, dimensions and corresponding indicators, using as statistical statistician of linear regression and it was found that: There is a significant relationship between the conditions of work, work stress and job satisfaction of the teaching staff of the institutions schools of the Matucana district, UGEL 15 of Huarochirí, Lima, 2017. (F = 8915,934 and p-value (sig.) equal to zero, is less than  = 0.05 (5%). Also, according to the correlation of Pearson's r = 0.998 (X1*Y), there is a very high positive relationship between the variables working conditions and job satisfaction, that is, the better the conditions of work will also be greater job satisfaction; on the other hand, according to the correlation of r Pearson = -0.804 (X2*Y) there is a very high negative relationship between the stress variables work and job satisfaction, that is, the greater the job stress, the lower the work satisfaction.