La autoevaluación y la calidad de la gestión institucional en la Institución Educativa 32494 del distrito de Aucayacu – Huánuco

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad establecer la relación entre la autoevaluación y la gestión institucional en la Institución Educativa N° 32494 de Aucayacu - Huánuco 2013. Es una investigación de tipo aplicada, en razón que se manipuló la variable independiente: Autoevaluación como proceso de mejora continua; asume el diseño experimental de tipo cuasi experimental de muestra única con pre y post test, debido a que determina la influencia de la autoevaluación como proceso de mejora continua en la calidad de la gestión institucional. La muestra estuvo conformada por 2 directivos y 24 docentes 170 estudiantes y 104 padres de familia, Se aplicaron cuatro instrumentos: encuestas (directivos, docentes, estudiantes y padres de familia) las que fueron validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,877; 0,886; 0,875 y 0,825 respectivamente. Los resultados demuestran que existe influencia significativa entre la autoevaluación y la calidad de gestión institucional siendo rxy = 0,627 es decir una correlación positiva moderada y una relación positiva entre el antes y el después así lo demuestra el t-student = 6,893 dentro de la Institución Educativa N° 32494 de Aucayacu – Huánuco 2013; es decir, que la satisfacción de la calidad de gestión institucional se encuentra en un nivel de medianamente satisfactorio.