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Title: Desempeño docente y su relación con la cultura organizacional en el Colegio de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Chosica
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 14-Feb-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue establecer la relación que existe entre el desempeño docente y la cultura organizacional en el Colegio de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Chosica, para la cual se investigó sobre los conceptos de cultura organizacional educativa, desde una perspectiva de la administración de la educación, y el desempeño docente, desde una visión pedagógica. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, de diseño descriptivocorrelacional. Se empleó el método general de la ciencia y los de análisis, inductivodeductivo, sintético y analógico. Se empleó el tipo de hipótesis de correlación bivariada, en el que se busca la relación de las variables. Además, se utilizó los siguientes instrumentos: el Cuestionario de Marcone y Martín del Buey para medir la cultura organizacional educativa en los docentes (2003) y el Cuestionario de Aliaga, Ponce y Pecho para medir el desempeño docente (2000). La población estuvo constituida por 68 docentes (Colegio Experimental de Aplicación UNE, 2018) y la muestra aleatoria por 33 de ellos. Para establecer la confiabilidad, se utilizó la prueba de confiabilidad del Alfa ordinal; para la validez, se aplicó la prueba de Análisis Factorial (Kaiser-Meyer-Olkin). Se utilizaron cuestionarios de una adaptación previamente validados por juicios de expertos y en la prueba de hipótesis, la prueba estadística no paramétrica Tau-c de Kendall. Se concluyó que el desempeño docente se relaciona directa, positiva con un grado de relación moderada y efecto significativo al 5% (p-valor < ,000) con la cultura organizacional educativa por parte del Colegio de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Chosica. El coeficiente de asociación Tau-c de Kendall es de 0,68 a un nivel de significancia de 0,05.

The objective of this research work was to establish the relationship that exists between teaching performance and organizational culture in the College of Application of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, Chosica, for which the concepts of organizational culture were investigated. educational, from an educational administration perspective, and teaching performance, from a pedagogical vision. This research has a quantitative approach, with a descriptive-correlational design. The general method of science and the inductive-deductive, synthetic and analogical methods of analysis were used. The type of bivariate correlation hypothesis was used, in which the relationship between the variables is sought. In addition, the following instruments were used: the Marcone and Martín del Buey Questionnaire to measure the educational organizational culture of teachers (2003) and the Aliaga, Ponce and Pecho Questionnaire to measure teaching performance (2000). The population was made up of 68 teachers (UNE Experimental School of Application, 2018) and the random sample was made up of 33 of them. To establish reliability, the ordinal Alpha reliability test was used; For validity, the Factor Analysis test (Kaiser-Meyer-Olkin) was applied. Questionnaires of an adaptation previously validated by expert judgments were used and in the hypothesis test, the non-parametric statistical test Kendall's Tau-c. It was concluded that teaching performance is directly, positively related with a degree of moderate relationship and significant effect at 5% (p-value < .000) with the educational organizational culture by the Application College of the Enrique Guzmán National University of Education. and Valle, Chosica. Kendall's Tau-c coefficient of association is 0.68 at a significance level of 0.05.
Discipline: Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Fuertes Meza, Raul; Tello Vega, Mario Florentino; Campos Dávila, José Eusebio
Register date: 26-Apr-2024; 6-Nov-2024



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