Engagement académico y empatía en estudiantes de la Escuela Profesional de Medicina Humana de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre el Engagement Académico y nivel de empatía en los estudiantes de 6to año de la Escuela Profesional de Medicina Humana de la UNMSM. Es un estudio con diseño descriptivo correlacional. La muestra es censal, se trabajó con la totalidad de la población, siendo en total 126 estudiantes de 6to año de la Escuela Profesional de Medicina Humana, que cumplen con los criterios de selección. Fueron aplicados 2 instrumentos, Escala de Empatía Médica de Jefferson (versión E) EEMJ para evaluar la empatía y el Utrecht Work Engagement Scale for Students (UWES-S) para evaluar el Engagement. Luego del análisis estadístico se concluye que existe relación entre el Engagement Académico y nivel de Empatía en los estudiantes de 6to año de la Escuela Profesional de Medicina Humana de la UNMSM.

The purpose of this research was to determine the relationship between Academic Engagement and Empathy level in 6th year students of the UNMSM Professional School of Human Medicine. It is a study with descriptive correlational design. The sample is census, we worked with the entire population, being in total 126 6th year students of the professional school of Human Medicine, which meet the selection criteria. Two instruments, Jefferson Medical Empathy Scale (version E) EEMJ were applied to evaluate empathy and the Utrecht Work Engagement Scale for Students (UWES-S) to evaluate Engagement. After the statistical analysis it is concluded that there is a relationship between the Academic Engagement and Empathy level in the 6th year students of the Professional School of Human Medicine of the UNMSM.