Talento humano y aprendizaje colaborativo en la Institución Educativa N° 1140 Aurelio Miro Quesada Sosa. UGEL 06 Ate

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue la indagación está desarrollada en el contexto y el rigor correspondiente a el estudio doctoral, La cual, dicho estudio se proyectó a determinar la relación respecto al talento humano y aprendizaje colaborativo en la I.E. N° 1140 Aurelio Miro Quesada Sosa. UGEL 06 Ate. La disertación referenciada se centra principalmente en un enfoque cuantitativo, específicamente básico, empleando un esbozo descriptivo relacional y una metodología, hipotético deductivo. El tamaño de la muestra de 32 docentes de la institución en cuestión se determinó mediante una combinación de técnicas, no probabilístico, deliberado y aleatorio. Se utilizaron como instrumentos principales encuestas y cuestionarios sobre talento humano y aprendizaje colaborativo. El análisis estadístico se realizó utilizando la última versión del programa SPSS. Los hallazgos del estudio indican una situación relacional significativa entre el talento humano y el aprendizaje colaborativo, tanto en general como en diversas dimensiones como el concepto del trabajo grupal, el beneficio del trabajo grupal, la planificación del trabajo grupal, los discernimientos para constituir los grupos, las normas grupales y el actividad interna y validez del trabajo grupal, en la I.E. N° 1140 Aurelio Miro Quesada Sosa. UGEL 06 Ate.

The objective of this research work was the inquiry is developed in the context and rigor corresponding to the doctoral study, which, said study was projected to determine the relationship regarding human talent and collaborative learning in the I.E. N° 1140 Aurelio Miro Quesada Sosa. UGEL 06 Ate. The referenced dissertation focuses mainly on a quantitative approach, specifically basic, using a descriptive relational outline and a hypothetical deductive methodology. The sample size of 32 teachers from the institution in question was determined by a combination of non-probabilistic, deliberate and random techniques. Surveys and questionnaires on human talent and collaborative learning were used as main instruments. Statistical analysis was performed using the latest version of the SPSS program. The findings of the study indicate a significant relational situation between human talent and collaborative learning, both in general and in various dimensions such as the concept of group work, the benefit of group work, planning of group work, discernment to form groups, group norms and the internal activity and validity of group work, in the I.E. N° 1140 Aurelio Miro Quesada Sosa. UGEL 06 Ate.