El uso de las TIC y Motivación Escolar en estudiantes del Ciclo Intermedio del CEBA Gran Chavín-Chimbote, 2021

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación es determinar la manera como se desarrolla la relación entre: TIC y motivación escolar, siendo desarrollado en estudiantes de EBA. La metodología puesta en práctica, fue de la siguiente manera, en el enfoque, se utilizó el cuantitativo, en cuanto al tipo de estudio, se puso en práctica el básico, en el caso del diseño, este fue el no experimental, siendo los niveles utilizado el descriptivo y correlacional. Se contó con una población de 62 estudiantes, con lo cual se estimó una muestra de la misma cantidad, siendo este resultado de un muestreo no probabilístico. Para poder recolectar información, se utilizó como técnica, la encuesta, siendo sus instrumentos los cuestionarios (para las dos variables). Por último, se llegó a concluir que entre las TIC y la motivación existe una relación, siendo esta positiva y significativa (p < 0,05 y Rho de Spearman = 0,762, correlación positiva alta).

The objective of this research work is to determine the way in which the relationship between ICT and school motivation develops, being developed in EBA students. The methodology put into practice was as follows: in the approach, the quantitative was used, in terms of the type of study, the basic was put into practice, in the case of the design, this was the non-experimental, being the levels used the descriptive and correlational. There was a population of 62 students, with which a sample of the same amount was estimated, this being the result of non-probabilistic sampling. In order to collect information, the survey was used as a technique, its instruments being questionnaires (for the two variables). Finally, it was concluded that there is a relationship between ICT and motivation, which is positive and significant (p < 0.05 and Spearman's Rho = 0.762, high positive correlation).