Procesos pedagógicos y didácticos para la resolución de problemas del área de matemática en los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Pública N° 2006-Santa Rosa de Lima - del Distrito de los Olivos

Abstract

La educación es fenómeno social, como consecuencia de un proceso socio cultural, permanente orientado a la formación integral de los seres humanos; como tal, el proceso educativo es determinante en una sociedad para desarrollarse; el presente estudio trató del procesos pedagógicos y didácticos para la resolución de problemas del área de matemática en los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Pública N° 2006-Santa Rosa de Lima - del distrito de los Olivos, provincia de Lima, tuvo como objetivo determinar cómo los procesos pedagógicos se relacionan con el proceso didáctico para la resolución de problemas, planteando la siguiente hipótesis: Los procesos pedagógicos se relacionan significativamente con los procesos didácticos para la resolución de problemas, la muestra estuvo conformada por 190 estudiantes y 190 docentes del nivel primario. Llegando a la siguiente conclusión:Los procesos pedagógicos tienen una relación significativa con los procesos didácticos para la resolución de problemas del área de matemática en los estudiantes del nivel primario de la institución educativa pública N° 2006-Santa Rosa del distrito de los Olivos, provincia de Lima, 2018; en la prueba de hipótesis se obtuvo el Chi cuadrado 0,020 menor que el nivel de significancia 0,05 estableciéndose que existe correlación entre las variables y un Rho de Spearman de 0,977 con alto grado de correlación; esto nos indicó la existencia de una correlación entre las variables.

Education is a social phenomenon, as a consequence of a socio-cultural process, permanent oriented to the integral formation of human beings; as such, the process educational is decisive in a society to develop; The present study dealt with pedagogical and didactic processes for solving problems in the area of mathematics in the students of the primary level of the Public Educational Institution N ° 2006-Santa Rosa de Lima - from the district of Los Olivos, province of Lima, aimed to determine how pedagogical processes are related to the didactic process for problem solving, Posing the following hypothesis: The pedagogical processes are significantly related With the didactic processes for solving problems, the sample was made up of by 190 students and 190 teachers of the primary level. Coming to the following conclusion: The pedagogical processes have a significant relationship with the didactic processes for the problem solving of the area of mathematics in students of the primary level of the public educational institution No. 2006- Santa Rosa of the district of Olives, province of Lima, 2018; in the hypothesis test, the chi- square 0,020 lower than the level of 0,05 significance, establishing that there is a correlation between the variables and a Rho of Spearman of 0,977 with a high degree of correlation; this indicated the existence of a correlation between the variables.