Herramientas virtuales y el aprendizaje del Área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes de la I.E. 14373 Cumbicus Alto, Pacaipampa, Ugel Morropón

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es establecer la relación que existe entre Herramientas virtuales y el aprendizaje del Área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes de la I.E. 14373 Cumbicus Alto, Pacaipampa, Ugel Morropón. El estudio es descriptivo-correlacional, con dos instrumentos para aplicar hacia ambas variables. El grupo del muestreo constituida por 92 estudiantes. La exploración de los datos se realizó con la estadística descriptiva e inferencial, mediante la estadística no paramétrica para comprobar la hipótesis general con la prueba R de Spearman (Asintótica [Bilateral] = 0,000 que es menor que 0,05). Se logró evidenciar y probar sus hipótesis de manera favorable, comprobándose la relación directa entre ambas variables.

The objective of this research work is to establish the relationship that exists between virtual tools and the learning of the Area of ​​Science and Technology in I.E. students. 14373 Cumbicus Alto, Pacaipampa, Ugel Morropón. The study is descriptive-correlational, with two instruments to apply to both variables. The sampling group consisted of 92 students. Data exploration was carried out with descriptive and inferential statistics, using non-parametric statistics to test the general hypothesis with Spearman's R test (Asymptotic [Bilateral] = 0.000 which is less than 0.05). It was possible to demonstrate and test its hypotheses in a favorable way, verifying the direct relationship between both variables.