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Title: Resiliencia y Aprendizaje de la Matemática en Estudiantes del IV Ciclo de Educación Primaria de las Instituciones Educativas de Lima, Puerto Maldonado y Cusco
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 20-Nov-2023
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación es establecer la medida en que se relacionan la resiliencia y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 4o grado de educación primaria en tres Instituciones Educativas de las regiones de Lima, Madre de Dios y Cusco. La metodología de la investigación fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental: transversal correlacional. Se obtuvo una muestra de 432 estudiantes del 4o grado de educación primaria de ambos sexos entre 9 y 10 años de edad que integran las instituciones mencionadas; la técnica de recolección de la información fue la encuesta, motivo por el que se aplicaron dos instrumentos: el primero es el cuestionario N° 1 para medir el nivel de resiliencia y el segundo es el cuestionario N° 2 que ha medido el nivel de aprendizaje de la matemática. La prueba de confiabilidad se realizó a través del Alfa de Cronbach, la prueba de normalidad se realizó a través de la prueba de Kolmogorov – Smirnov, y el análisis inferencial se desarrolló a través del coeficiente de correlación de Spearman. Esta investigación concluyó que existe relación significativa entre la resiliencia y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 4o grado de educación primaria en tres Instituciones Educativas de las regiones de Lima, Madre de Dios y Cusco.

The objective of this research work is to establish the extent to which resilience and mathematics learning are related in students in the 4th grade of primary education in three Educational Institutions in the regions of Lima, Madre de Dios and Cusco. The research methodology was applied, with a quantitative approach and a non-experimental design: cross-sectional correlational. A sample of 432 students of the 4th grade of primary education of both sexes between 9 and 10 years of age who make up the aforementioned institutions was obtained; The information collection technique was the survey, which is why two instruments were applied: the first is questionnaire No. 1 to measure the level of resilience and the second is questionnaire No. 2 that measured the level of learning. of mathematics. The reliability test was carried out through Cronbach's Alpha, the normality test was carried out through the Kolmogorov - Smirnov test, and the inferential analysis was developed through the Spearman correlation coefficient. This research concluded that there is a significant relationship between resilience and mathematics learning in students in the 4th grade of primary education in three Educational Institutions in the regions of Lima, Madre de Dios and Cusco.
Discipline: Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Quispe Andia, Adrián; Gámez Torres, Aurelio Julián
Register date: 29-Feb-2024; 6-Nov-2024



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