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Title: Liderazgo Docente y uso de las TIC en los docentes del Nivel Primario del Distrito de Cajamarca 2021
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 20-Jul-2022
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue el uso de las TIC en el distrito de Cajamarca-2021, la mencionada tesis tuvo como finalidad determinar su relación existente entre liderazgo docente y el uso de las TIC en docentes del distrito de Cajamarca–2021, investigación desarrollada durante el aislamiento social por COVID-19. La población estuvo establecida por 1197 los docentes del nivel primario del distrito de Cajamarca, se trabajó con una muestra no probabilística constituida por 80 docentes. Aplicando el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo - correlacional, diseño no experimental - transversal. Utilizando la técnica de la encuesta con sus instrumentos los cuestionarios. Así mismos instrumentos fueron validados por expertos, se aplicó una prueba piloto para comprobar su fiabilidad y validez, se utilizó el Coeficiente de Alpha de Cronbach, para ambas variables: en la variable liderazgo docente obteniendo un resultado de ,7.98 y en la variable uso de las TIC ,8.21. Lugo se aplicó los instrumentos a la muestra seleccionada. El tratamiento estadístico arrojó los siguientes resultados: H1: “Si Existe una relación significativa entre liderazgo docente y uso de las TIC en los docentes del nivel primario del distrito de Cajamarca en el año 2021”. H1: ρ≠0 (p-valor<0,050), paso 2: α = 0,05, paso 3: Prueba de correlación de Rho de Spearman, debido a que las variables no cumplen con la condición de normalidad. Conclusión: Debido a que el nivel de significancia (0,000) es menor al p-valor (0,050) se rechaza la hipótesis nula (H0), es decir se acepta que existe una correlación positiva significativa entre el liderazgo docente y uso de las TIC en los docentes del nivel primario del distrito de Cajamarca en el año 2021, con un 95% de nivel de confianza.

The objective of this research work was the use of ICT in the district of Cajamarca-2021, the purpose of the aforementioned thesis was to determine the existing relationship between teacher leadership and the use of ICT in teachers of the district of Cajamarca-2021, research developed during social isolation due to COVID-19. The population was established by 1,197 teachers at the primary level of the Cajamarca district; we worked with a non-probabilistic sample consisting of 80 teachers. Applying the quantitative approach, descriptive - correlational, non-experimental - transversal design. Using the survey technique with its instruments, questionnaires. Likewise, instruments were validated by experts, a pilot test was applied to check their reliability and validity, Cronbach's Alpha Coefficient was used for both variables: in the variable teaching leadership obtaining a result of .7.98 and in the variable use of ICT,8.21. Lugo applied the instruments to the selected sample. The statistical treatment yielded the following results: H1: “Yes, there is a significant relationship between teacher leadership and the use of ICT in primary level teachers in the Cajamarca district in 2021.” H1: ρ≠0 (p-value<0.050), step 2: α = 0.05, step 3: Spearman's Rho correlation test, because the variables do not meet the normality condition. Conclusion: Because the level of significance (0.000) is less than the p-value (0.050), the null hypothesis (H0) is rejected, that is, it is accepted that there is a significant positive correlation between teacher leadership and the use of ICT in primary level teachers in the Cajamarca district in 2021, with a 95% confidence level.
Discipline: Gestión Educacional
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Valenzuela Condori, Juan Carlos; Abarca Pizarro, Oscar Florentino
Register date: 22-Feb-2024; 6-Nov-2024



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