Aplicación de juegos comunicativos para mejorar la expresión oral de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 213 Yvonne Stauffer de Moya - Ate, 2019

Abstract

El trabajo realizado sobre la aplicación de juegos comunicativos para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 213 Yvonne Stauffer de Moya – Ate, 2019. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo experimental, de nivel correlacional, con un diseño cuasi experimental, cuya población fue muestra a la vez, denominado muestreo proporcional, el cual estuvo conformado por 60 niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 213 Yvonne Stauffer de Moya – Ate, 2019. Para el estudio de los variables juegos comunicativos y la expresión oral, se empleó como técnica de recolección de datos la encuesta, que utilizó la guía observación, fichas de evaluación y cámara filmadora, como instrumento, fue validado un cuestionario de expresión oral; Los mismos que fueron validados, con óptimos niveles fuerte de confiabilidad. Los resultados prueba general demuestran que La aplicación de juegos comunicativos influye positivamente en la expresión oral de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 213 Yvonne Stauffeer de Moya – Ate, 2019.

The work done on the application of communicative games to improve the oral expression of 4-year-old boys and girls of the Initial Educational Institution No. 213 Yvonne Stauffer de Moya - Ate, 2019. The research carried out was quantitative, experimental in nature. , of correlational level, with a quasi-experimental design, whose population was shown at the same time, called proportional sampling, which was made up of 60 4-year-old boys and girls of the Initial Educational Institution No. 213 Yvonne Stauffer de Moya - Ate, 2019. To study the variables of communicative games and oral expression, the survey was used as a data collection technique, which used the observation guide, evaluation sheets and camera, as an instrument, an oral expression questionnaire was validated; The same ones that were validated, with optimal strong levels of reliability. The general test results show that the application of communicative games positively influences the oral expression of 4-year-old boys and girls of the Initial Educational Institution No. 213 Yvonne Stauffer de Moya - Ate, 2019.