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Flores Limo, Fernando Antonio
Flores Limo, Javier Francisco
2024-04-23T16:41:27Z
2024-11-06T22:34:37Z
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2024-03-15
Flores Limo, J. F. (2024). Comprensión Lectora y Desarrollo de Habilidades Comunicativas en Estudiantes de una Universidad Pública, Lima, 2023 (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9984
El objetivo de este trabajo de investigaciòn es determinar la relación de la comprensión de textos y el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes universitarios de una institución pública en Lima. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño básico, de tipo no experimental y de naturaleza transversal, con un nivel relacional. El muestreo fue considerado teniendo una población consistió en 120 alumnos del segundo año (ciclo) de la Facultad de Sociales Originario de una institución universitaria pública ubicada en Lima, se empleó la encuesta como método para recopilar información y el cuestionario como herramienta para evaluar las variables bajo investigación. Los resultados mostraron que tanto la comprensión lectora (70,8%) como el desarrollo de habilidades comunicativas (70,8%), de los alumnos son de nivel bajo, ya que tienen problemas para entender textos y por ende para desarrollar sus habilidades comunicativas. Se concluyó que existe una conexión significativa y moderada de manera positiva entre la comprensión lectora y el progreso de las habilidades comunicativas. Este hallazgo se respalda con un valor p significativo de menos de 0.05 y una correlación del 67.9%, según el análisis estadístico realizado mediante el coeficiente Rho de Spearman (Pérez & González, 2023).
The objective of this research work is to determine the relationship between text comprehension and the development of communication skills. in university students from a public institution in Lima. A quantitative approach was used with a basic design, non-experimental and transversal in nature, with a relational level. The sampling was considered having a population consisting of 120 students of the second year (cycle) of the Faculty of Social Sciences. Originally from a public university institution located in Lima, the survey was used as a method to collect information and the questionnaire as a tool to evaluate the variables. under investigation. The results showed that both the reading comprehension (70.8%) and the development of communication skills (70.8%) of the students are of a low level, since they have problems understanding texts and therefore developing their communication skills. . It was concluded that there is a significant and positively moderated connection between reading comprehension and the progress of communication skills. This finding is supported with a significant p value of less than 0.05 and a correlation of 67.9%, according to the statistical analysis carried out using Spearman's Rho coefficient (Pérez & González, 2023).
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educaciòn Enrique Guzmàn y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Rendimiento académico
Comprensión Lectora y Desarrollo de Habilidades Comunicativas en Estudiantes de una Universidad Pública, Lima, 2023
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Docencia Universitaria
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
https://orcid.org/0000-0002-5494-9794
08372763
131067
Tello Vega, Mario Florentino
Carbajal Llanos, Yvana Mireya
Campos Davila, Jose Eusebio
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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