Conducción de una emisora online y su efecto en el desarrollo de las capacidades de socialización de los estudiantes del 1er ciclo de la Universidad César Vallejo - Tarapoto, región San Martín, 2017

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es proponer resolver el problema ¿Qué efectos produce la conducción de una emisora online en el desarrollo de capacidades de socialización de los estudiantes del 1er ciclo, de la Universidad César Vallejo - Tarapoto, provincia y región de San Martín, distrito de Tarapoto, 2017?, para lo cual se realizó un diseño pre - experimental pretest - postest con un solo grupo, sin manipulación de la variable independiente y al grupo en estudio se le aplicó un cuestionario con escala Likert al inicio de la investigación y, durante el proceso, se le aplicó el estímulo o experimento, que fue la conducción de la emisora online. Luego de 1 a 3 meses, se le volvió a aplicar de nuevo el cuestionario, para poder comparar los datos recogidos finales con los del inicio. Para el procesamiento de estos datos se usó el software SPSS v25, que nos sirvió para validar nuestra hipótesis de investigación de que la conducción de una emisora online sí influye significativamente en el desarrollo de las capacidades de socialización de los estudiantes del 1er ciclo de la Universidad César Vallejo - Tarapoto, región San Martín, 2017. El tratamiento estadístico de los datos concluye que la conducción de una emisora online influye significativamente en el desarrollo de las capacidades de socialización de los estudiantes del 1er ciclo, de la Universidad César Vallejo - Tarapoto, región San Martín, 2017, la misma que valida la hipótesis de investigación del presente trabajo.

The objective of this research work is to propose to solve the problem: What effects does the conduction of an online radio station produce in the development of socialization capacities of the students of the 1st cycle, of the César Vallejo University - Tarapoto, province and region of San Martín , district of Tarapoto, 2017?, for which a pre-experimental pretest-posttest design was carried out with a single group, without manipulation of the independent variable and a questionnaire with a Likert scale was applied to the group under study at the beginning of the investigation. and, during the process, the stimulus or experiment was applied, which was the conduct of the online station. After 1 to 3 months, the questionnaire was applied again, in order to compare the final data collected with the initial data. For the processing of these data, the SPSS v25 software was used, which served us to validate our research hypothesis that running an online radio station does significantly influence the development of socialization skills of students in the 1st cycle of the University. César Vallejo - Tarapoto, San Martín region, 2017. The statistical treatment of the data concludes that the conduction of an online radio station significantly influences the development of the socialization capacities of the students of the 1st cycle, of the César Vallejo University - Tarapoto, San Martín region, 2017, the same one that validates the research hypothesis of the present work.