Influencia televisiva, inteligencia emocional y construcción de la identidad en los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Nº 0376 Mariano Melgar Valdivieso, El Dorado - 2017

Abstract

El presente documento que desarrollo es la investigación titulada: “Influencia televisiva, Inteligencia Emocional y Construcción de la Identidad en los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Nº 0376 Mariano Melgar Valdivieso, El Dorado – 2017”, el objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre la influencia televisiva, la inteligencia emocional y la construcción de su identidad en los estudiantes del nivel secundaria del respectivo centro educativo. La investigación comprende una metodología de nivel y tipo correlacional, explicativa, de corte trasversal y un diseño no experimental, trasversal; tiene un enfoque cuantitativo. El universo y muestra es de 74 estudiantes, La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario aplicado a los estudiantes del centro educativo del nivel secundario. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó Alfa de Cronbach que salió 0.902, lo cual indica alta confiabilidad del instrumento de investigación. En el desarrollo de la investigación se llegó a la conclusión que existe una relación positiva entre la influencia televisiva, la inteligencia emocional y la construcción de su identidad en los estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa Nº 0376 Mariano Melgar Valdivieso, El Dorado-2017.

The present document that developed the research entitled: “Television influence, emotional intelligence and identity construction in secondary level students of the Educational Institution No. 0376 Mariano Melgar Valdivieso, El Dorado - 2017”, the general objective of the research was to determine the relationship that exists between television influence, emotional intelligence and the construction of their identity in the secondary level students of the respective educational center. The research includes a level and correlational, explanatory, cross-sectional methodology and a non-experimental, cross-sectional design; It has a quantitative approach. The universe and sample is 74 students. The technique used is the survey and the data collection instrument was the questionnaire applied to the students of the secondary school. For the validity of the instruments, the expert judgment was used and for the reliability of the instrument Cronbach's Alpha was used, which came out 0.902, which indicates high reliability of the research instrument. In the development of the investigation, it was concluded that there is a positive relationship between television influence, emotional intelligence and the construction of their identity in secondary level students of the educational institution No. 0376 Mariano Melgar Valdivieso, El Dorado-2017.