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Title: Estructura funcional docente y la gestión educativa resocializadora del área educativa del establecimiento penitenciario de Lurigancho 2018 - 2019
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 27-Sep-2021
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El proyecto de investigación estructura funcional docente y gestión educativa resocializadora en el área de educación del Establecimiento Penitenciario de Lurigancho 2018-2019, corresponde a un estudio de tipo cuantitativo, es no experimental descriptivo de diseño correlacional, la muestra es de tipo no probabilística y la conformaron los 40 profesionales de la educación que conforman la comunidad educativa de las instituciones: EBA “Manuel Gonzales Prada” y CETPRO “José Olaya” del Establecimiento Penitenciario de Lurigancho; para la recolección de datos se utilizó el cuestionario en la escala de actitudes de Likert. La validación de los instrumentos se dio mediante la validación de juicio de expertos que arrojan sobre la percepción de la estructura funcional del personal docente un 88% y sobra la Gestión Resocializadora un 90%. Se halló entre las variables estructura funcional docente y gestión educativa resocializadora una correlación de r = 0.599; lo que significa que existe una relación positiva y moderada entre las variables de parte de los docentes quienes laboran en las instituciones educativas de educación básica alternativa y educación técnico productiva.

The research project for the teaching staff and the social management of social education in the Lurigancho Penitentiary Establishment of Education 2018-2019, corresponds to a quantitative type study, in the descriptive experimental of correlational design, the type is in the probabilistic type and it conform the 40 education professionals that conform the educational community of institutions: EBA “Manuel Gonzales Prada” and CETPRO “José Olaya” of the Lurigancho Penitentiary Establishment; for data collection, the questionnaire on the Likert scale of attitudes was used. The validation of the instruments takes place by means of the validation of the experts' expert who drew on the perception of the functional structure of the personal teacher at 88% and on the Social Management 90%. If there was a gap between the variables of the teaching functional structure and the educational management that was socialized, a correlation of r = 0.599; which means that there is a positive and moderate relationship between the variables on the part of the teachers who work in the educational institutions of alternative basic education and technical productive education.
Discipline: Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración con mención en Gestión Pública
Juror: Reyes Blácido, Irma; Barrios Tinoco, Luis Magno; Flores Limo, Fernando Antonio
Register date: 16-Nov-2021; 6-Nov-2024



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