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Title: Programa Regletas Soto para eficientizar la evaluación de los desempeños de la competencia 9 del Currículo Nacional de Educación Básica
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 13-May-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación es demostrar que la aplicación del Programa Regletas Soto eficientiza la evaluación de los desempeños de la competencia 9 del Currículo Nacional de Educación Básica. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, el estudio de tipo explicativo. Se aplicó el método científico experimental, se empleó el diseño cuasiexperimental. La muestra fue de 24 profesoras, 12 en cada grupo experimental y de control. Los sujetos de investigación se evaluaron mediante un test, con una propuesta de 20 ítems de nociones de preescritura y escritura. Se aplicó el programa Regletas Soto al grupo experimental. Después de la aplicación del Programa Regletas Soto, en los niños, se observó que los resultados cambian, el p-valor = 0.001 es menor al α = 0.05, por lo que se indica que existe diferencias significativas en los puntajes del grupo experimental y el grupo control. Con claridad se evidencia que el grupo experimental logró mejor puntaje. Se concluye que la aplicación del programa Regletas Soto es eficiente para la evaluación de desempeños de la competencia 9 del Currículo Nacional de Educación Básica. Las conclusiones de esta investigación permiten sugerir mejoras tanto a los instrumentos como a la metodología y didáctica para la evaluación y enseñanza en el desarrollo de la competencia 9.

The objective of this research is to demonstrate that the application of the Regletas Soto Program makes the evaluation of the performances of the competency 9 of the National Curriculum of Basic Education more efficient. The research approach was quantitative, the study was explanatory. The experimental scientific method was applied, the quasi-experimental design was used. The sample was 24 teachers, 12 in each experimental and control group. The research subjects were evaluated by means of a test, with a proposal of 20 items of prewriting and writing notions. The Regletas Soto program was applied to the experimental group. After the application of the Regletas Soto Program, in the children, it was observed that the results change, the p-value = 0.001 is less than α = 0.05, which indicates that there are significant differences in the scores of the experimental group and the control group. It is clearly evident that the experimental group achieved a better score. It is concluded that the application of the Regletas Soto program is efficient for the evaluation of performances of competency 9 of the National Basic Education Curriculum. The conclusions of this research allow suggesting improvements both to the instruments and to the methodology and didactics for the evaluation and teaching in the development of competency 9.
Discipline: Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Huerta Camones, Rafaela Teodosia; Camac Tiza, María Maura
Register date: 7-Aug-2024; 6-Nov-2024



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