Bibliographic citations
Diaz, G., (2023). Aplicación de la plataforma Moodle como estrategia para mejorar la comprensión lectora estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Javier Heraud - UGEL 01 [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11101
Diaz, G., Aplicación de la plataforma Moodle como estrategia para mejorar la comprensión lectora estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Javier Heraud - UGEL 01 []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2023. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11101
@phdthesis{renati/1022594,
title = "Aplicación de la plataforma Moodle como estrategia para mejorar la comprensión lectora estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Javier Heraud - UGEL 01",
author = "Diaz Saldaña, Gelmer Alexander",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2023"
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The objective of this research work is to benefit the reading comprehension of students in Ceba Javier Heraud - UGEL 01. A quantitative approach with a quasi-experimental design was used in two groups of 20 participants. A reading comprehension test was used. In the pretest, the experimental group has a start of 80% and the control group of 85%. In the reading comprehension posttest, more of the control group than the experimental group achieve the expected level. Moodle improved the reading comprehension of students at CEBA Javier Heraud of UGEL 01 in San Juan de Miraflores in 2020. The GE has an average range of 27.15 with statistical significance (z = -3.613, p <0.05).
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