Look-up in Google Scholar
Title: Impacto de la conciencia ambiental y conservación de áreas verdes en estudiantes de la Institución Educativa Felipe Santiago Estenos, Chaclacayo, 2019
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 17-Jun-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación es demostrar la conexión entre la conciencia ambiental y la preservación de áreas verdes entre los estudiantes. Este análisis se basó en un enfoque cuantitativo con un diseño de investigación básico-descriptivo y una estructura correlacional transeccional. La muestra consistió en 115 estudiantes de secundaria. Para confirmar las hipótesis, se utilizó el coeficiente r de Pearson. Los resultados de la correlación revelaron lo siguiente: en relación con la hipótesis general, se encontró un valor de r = 0,385, lo que indica una correlación positiva moderada con un nivel de significancia de p < 0,01, validando así la hipótesis propuesta. En cuanto a la hipótesis específica 1, se identificó un valor de r = -0,176, señalando una correlación negativa débil con un nivel de significancia de p < 0,05, lo que llevó al rechazo de esta hipótesis. Para la hipótesis específica 2, el valor de r = -0,095 representó una correlación negativa muy débil con un nivel de significancia de p < 0,05, lo que también condujo al rechazo de dicha hipótesis. Por otro lado, la hipótesis específica 3 mostró un valor de r = 0,619, indicando una correlación positiva considerable con un nivel de significancia de p < 0,01, lo que respaldó la hipótesis planteada. En cuanto a la hipótesis específica 4, se obtuvo un valor de r = 0,632, evidenciando una correlación positiva considerable con un nivel de significancia de p < 0,01, lo que confirmó la hipótesis propuesta.

The objective of this research work is to demonstrate the connection between environmental awareness and the preservation of green areas among students. This analysis was based on a quantitative approach with a basic-descriptive research design and a cross-sectional correlational structure. The sample consisted of 115 high school students. To confirm the hypotheses, Pearson's r coefficient was used. The correlation results revealed the following: in relation to the general hypothesis, a value of r = 0.385 was found, indicating a moderate positive correlation with a significance level of p < 0.01, thus validating the proposed hypothesis. Regarding the specific hypothesis 1, a value of r = -0.176 was identified, indicating a weak negative correlation with a significance level of p < 0.05, leading to the rejection of this hypothesis. For specific hypothesis 2, the value of r = -0.095 represented a very weak negative correlation with a significance level of p < 0.05, which also led to the rejection of this hypothesis. On the other hand, specific hypothesis 3 showed a value of r = 0.619, indicating a considerable positive correlation with a significance level of p < 0.01, which supported the proposed hypothesis. Regarding specific hypothesis 4, a value of r = 0.632 was obtained, evidencing a considerable positive correlation with a significance level of p < 0.01, which confirmed the proposed hypothesis.
Discipline: Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Rodriguez Aguirre, María Trinidad; Vargas Cairo, Carlos Augusto
Register date: 2-Aug-2024; 6-Nov-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons